국립한국교통대학교 교육대학원

전공소개

교육공학은 학교 현장을 포함한 다양한 교수학습 맥락에서 체제적 접근을 통해 보다 효과적이고 매력적인 교수학습이 이루어지기 위한 처방적 학문 분야입니다. 또한, 현장에서 발생하는 다양한 교육 문제의 해결을 도모하는 이론과 실제가 연계된 특성을 지닙니다. 본 전공에서는 교수학습 및 교육공학의 기초적 접근뿐만 아니라 인공지능(Artificial Intelligence, AI), 가상현실(Virtual Reality, VR) 등의 첨단 테크놀로지, 메타버스(Metaverse) 등 에듀테크(Edu-Tech)의 교육적 활용, 문제기반학습(PBL)/플립러닝(Flipped Learning)/하이브리드 러닝(Hybrid Learning) 등의 교수학습 방법에 대한 학습을 통해 이에 대한 비판적 사고를 함양하고 실제적 역량을 향상하는 목적을 지닙니다. 교육공학적인 접근을 통해 수업설계 전략 등을 개발하거나 교육의 효과성을 높일 수 있는 교육 방법적 고찰을 통해 교육에서의 문제해결을 하기 위한 통합적인 접근방식을 추구하며 교육 실제의 개선을 모색하고자 합니다.

교육목표

• 교수학습 및 교육공학적 지식과 실제가 연계된 현장 중심의 문제해결 교육전문가 양성
• 인공지능(AI), 가상현실(VR)과 같은 첨단 테크놀로지나 에듀테크(edu-tech)의 효과적 활용을 위한 비판적 사고 함양 및 테크놀로지 통합 학습(Technology-Integrated Learning) 전문성 강화
• 효과적인 수업을 운영하기 위한 수업설계 전략 등의 개발을 통한 교수설계(Instructional Design) 역량 향상
• 이론적 지식 및 최근 트렌드 고찰뿐만 아니라 테크놀로지/도구 실습 및 활용을 통한 통합적 교육 지식 및 기술 강화

교수소개

• 한형종주임교수 교육공학
  
  • Tel043-849-1652
  • E-mailhjonghan@ut.ac.kr
• 이승훈교수 특수교육
  
  • Tel043-820-5292
  • E-mailcenturydiver@ut.ac.kr
• 김봉근교수 컴퓨터비전, 패턴인식
  
  • Tel043-841-5855
  • E-mailbkkim@ut.ac.kr

주요 교과목

교육공학입문, 교수체제설계, 교육공학 동향 및 쟁점 연구, 뉴미디어 및 프로그램 연구, Blended Learning의 이해와 활용(하이브리드 러닝 포함), 원격교육과 이러닝(실시간 및 비실시간 이러닝, 홀로그램 기반 원격교육 포함), 교수-학습이론 등 교육공학 전공 교과목에서의 이론 및 실습(체험 등) 운영

입학대상

현직교원 및 일반인