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유아특수교사

하는 일

일반학교와 특수학교 등에서 신체적·정신적으로 장애를 가진 학생들을 대상으로 장애학생의 개인적 욕구, 능력, 학습수준, 신체조건 등을 고려한 교육을 한다.
유아특수교사는 「장애인 등에 대한 특수교육법」에 근거하여 특수교육대상자의 교육권 보장을 위해 교육하며, 법률의 명칭에서 ‘장애인 등’으로 표기함으로써 ‘장애인 등록’을 하지 않고도 조기선별 및 진단·평가를 통해 특수교육대상자로 선정된 학생(주로 특수교육대상 영유아)을 포함하여 교육한다.
특수학교 또는 일반학교의 특수학급에서 지적장애, 자폐성장애, 정서행동장애, 청각장애, 시각장애, 지체장애 등이 있는 학생들을 교육한다.
지적장애 담당교사는 평균 이하의 지적능력과 적응 행동 결함 학생들을 대상으로 기초학습과 사회적응력 향상 교육을 실시한다.
지체부자유 담당교사는 상지, 하지 및 체간(몸통)의 일부 또는 전신의 운동기능 장애학생을 대상으로 기본교육과정을 교수하고 학생의 신체적 장애를 보상할 수 있는 여러 가지 교수․학습도구를 고안하고 사용한다.
청각장애 담당교사는 청각장애학생을 대상으로 보청기를 이용한 청능훈련, 독화지도, 발어지도 등의 의사소통 훈련을 중점적으로 교육한다.
시각장애 담당교사는 정상적인 환경에서 시력을 통한 학습에 장애가 있는 학생들을 대상으로 기본교육과정을 교수하고 점자지도, 일상생활적응훈련, 보행기술 등을 가르친다. 고등학교 이후 전공과 학생을 대상으로 마사지, 지압, 전기치료 등을 가르치기도 한다.
정서행동장애 담당교사는 정서표현이 극단적이거나 편향적인 장애학생들을 대상으로 사회부적응 행동을 소거하고 원활한 사회적응을 위한 훈련에 중점을 둔다.

직업 전망

향후 10년간 특수학교교사의 고용은 현 상태를 유지할 것으로 전망된다.

「2016~2026 중장기 인력수급전망」(한국고용정보원, 2017)에 따르면, 특수학교교사는 2016년 약 22천 명에서 2026년 약 23천 명으로 향후 10년간 약 1천 명(연평균 0.1%) 증가할 것으로 전망된다. 특수학교 교사는 2017년 총 19,327명으로 2010년 대비 26.8% 증가하였다(교육부, 「특수교육 연차보고서(2017)」).

유아특수교사가 되는 길

특수교사로 일하려면 먼저 대학교에서 특수교육 관련 전공을 하고 특수교사 2급 정교사 자격을 취득해야 한다. 대학원에서 특수교육을 전공한 후 자격증을 취득할 수도 있다. 우리 학과는 특수교사 중 유아특수교육과 전공으로 유치원 특수교사가 될 수 있다. 4년제 대학의 특수 교육 관련학과의 교육과정은 각 장애 특성의 이해, 장애영역별 교수-학습 방법의 이해, 장애 진단 평가 방법, 특수학교교육과정, 교과별 교수학습방법 등으로 이뤄져 있으며 교육대학원 특수교육 전공의 경우 주로 장애 특성 이해와 장애영역별 교수-학습방법이 주요 학습 내용이다. 특수교육 대학원은 장애 영역을 세분하여 그 특성과 교수-학습 방법을 배우게 된다. 2급 자격증을 취득한 후 학교교사로 임용되어 3년 이상 학생을 지도한 경력이 있는 교사는 특수 교사 1급 자격 취득을 위한 연수를 받을 수 있다. 또한 일반교사 자격증을 가진 사람이 교육대학원과 특수교육대학원에서 석사과정을 이수하면 특수교사 자격증을 취득할 수 있다.

CDR : 경력개발 로드맵

경력개발 로드맵에 관한 표로 구분, 진로탐색기(1학년), 경력 개발기(2학년~4학년), 진로 선택기(4학년)에 대한 내용입니다.
구분	진로 탐색기 (1학년)	경력 개발기 (2학년~4학년)	진로 선택기 (4학년)
교양교과	신입생 세미나 미래사회와 창의적 인재 한국사	논리적 사고 실용영어 등
전공교과	유아특수교육 유아교육론 특수교육학 영유아발달과 장애이해 특수교육과정론 유아언어교육	장애학생통합교육론 청각장애학생교육 지체장애학생교육 유아교육과정 유아동작교육 장애유아미술교육 자폐성장애학생교육 아동안전관리 장애아지도와 행동지원 특수교육대상학생진단및평가 특수교육공학-창의적종합설계 정서·행동장애학생교육 장애유아수학교육 유아특수교과교재연구 및 교수방법론 의사소통장애학생교육 시각장애학생교육 지적장애학생교육 중도·중복장애학생교육 유아특수교과교육론	유아특수교육논리 및 논술 유아과학교육 유아특수교사론 학습장애학생교육 유아건강교육 부모교육론 및 장애아 가족지원 아동복지 유아사회교육 아동관찰 및 행동연구 유아특수학급 및 기관운영 관리 영유아생활지도와 상담 건강장애학생교육
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한국교통대학교 유아특수교육학과

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